六年级下册（2015年1月第1版）《用比例解决问题》优质课教案下载

六年级下册（2015年1月第1版）《用比例解决问题》最新教案优质课下载

过程与方法：学生围绕自学导航经历思考、交流、解决问题等活动。使学生经历自学探究的过程。

情感态度价值观：体会解决问题的多样性，发展学生的应用意识和实践能力。

教学重难点：

重点：运用正比例解决实际问题。

难点：正确判断两种量成什么比例。

教学方法：尝试教学法、自主探究法等。

教学过程：

课前游戏（我们来找茬）

师：孩子们，你们想玩游戏吗？我们一起来玩“我们来找茬”，请找出图中的4处不同。

师：你手举的最快，请你。

师：你座的最好，请你。

师：你最有精神，请你。

师：真棒！其实数学跟游戏一样，只要我们善于观察，勤于思考，就会有很多的惊喜等着你！

一、基础练习，

1、理解题意（出示图片）

师：观察图片，你知道了什么？要解决什么问题？

2、独立解答

师：这个问题怎么解答呢？把你的想法写在练习本上。

3、汇报交流

师：说说你是怎样想的？（引导学生说出根据…求…,用到了一个数量关系：水费：用水吨数=单价（板书））

师：当单价一定时，水费和用水吨数成什么比例？今天这节课我们将继续学习用正比例知识解决问题。

二、自主探究

1、自主学习

师：这样的问题能不能用比例的知识来解答呢？试一试，如果有困难，请参考提示。

2、成果展示