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北京2011课标版《用比例解决问题》新课标教案优质课下载
提高学生对应用题数量关系的分析能力和对正、反比例的判断能力。
情感目标：感受比例知识在现实生活中的广泛应用，体会数学与生活的联系，渗透节能、节水、节电的教育。
知识结构：
理解题意，梳理数量关系。
解决问题 找出相关联的量和不变量，确定关系。
解答。
教学重点：分析数量关系，判断组成什么比例。
教学难点：判断两种相关联的量的比例关系，根据关系列式解答。
教学过程：
课前预习。
学习内容：例6： 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯后，平均每天用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？
阅读理解：
1.把你理解的信息和问题填入下表。
每天的用电量
天数
原来
现在
2.我发现：
分析解答
关系式：
列式解答：
引课。
我们继续学习用比例知识解决问题。（板书，齐读）
通过预习，你们认为我们将从哪两个方面进行学习。（阅读理解和分析解答。）
合作交流，探究新知。（讨论预习成果）