北京2011课标版《观察与思考—图形的放大与缩小》集体备课教案设计

北京2011课标版《观察与思考—图形的放大与缩小》集体备课教案优质课下载

1．理解图形放大和缩小的含义。

2．掌握用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小的方法。

3．体会图形的放大和缩小在生活中的作用。

教学重点：

理解图形的放大和缩小，能利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。

教学难点：

使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。

教具、学具准备：多媒体课件，方格纸等。

教学过程：

一、创设情境，引入新课。

1．照片引入，板书课题：图形的放大与缩小。

2．观看主题图，体会生活中物体的放大与缩小。

二、探索新知

1．探究图形放大的规律。

出示班上同学的照片，请学生在三张放大的照片中选择一张合适的，并说说理由。

问：你还能举出表示图形放大的比吗？

2．研究“表示图形缩小的比”。

提问：那会不会出现1:2呢？这个比表示什么意思？

提问：你能举出一些“表示图形缩小”的比吗？

3．对比表示图形放大的比与缩小的比，你发现什么了？

三、动手操作

1．学习例4

（1）学生读题：按2:1画出下面三个图形放大后的图形。

问：“按2:1放大”是什么意思？

（2）选择一个图形在方格纸上独立完成操作，并在组内交流方法。