北京2011课标版《观察与思考—图形的放大与缩小》精品优质课教案设计

北京2011课标版《观察与思考—图形的放大与缩小》精品教案优质课下载

3、能激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。

教学重点：理解图形的放大和缩小，能利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。

教学难点：按一定的比放大或缩小的概念比较抽象，学生容易混淆；按一定的比放大或缩小三角形有一定困难。

教具准备：学习单、彩笔、课件。

教学过程教学阶段教师活动学生活动设置意图时间安排

一

联系生 活

引入新 课

同学们，今天老师带来两张我与我学生的合影，你们来看一看。

请你仔细观察，这两张照片的大小有什么相同和不同？

（形状没变；大小变了。）

大小是怎么变的？

老师为你们准备了一个好朋友（方格纸），请你和它一起研究两张照片大小是怎么变化的！

10:5=2:1

8:4=2:1

确定是这样吗？长的比是2:1，宽的比也是2:1。像这种情况，我们就说照片2是照片1按照2:1的比扩大后得到的图形。

（2:1）

同学们，你是怎么理解2:1的？

揭示课题

《图形的放大与缩小》

参与其中

预设：

1、图形的基本形状不变

2、长、宽变了

（怎么变的）