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师梦圆小学数学教材同步北京版六年级下册数与代数-数的运算下载详情
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北京2011课标版《数与代数-数的运算》新课标教案优质课下载

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任课

教师

科目

数学

课题

数学运算——简算

教学过程

即时评价

一、谈话导入

师:孩子们,回忆一下,我们学过哪些运算定律呢?(板书)

二、整理归纳

(1)分享学习收获

师:在四则混合运算中,有时可以运用运算定律使计算更加简便,今天这节课我们就来归纳和整理运算定律的有关知识,先来看看学习要求。

学习要求

把自己昨天整理的知识清单在小组中互相传阅。从中任意选取一份知识清单,小组成员共同协作进行补充完善。

计时:5分钟

(2)互动交流

学生质疑解疑

教师引领

除法有不有分配率呢?和乘法分配律有什么区别?(举例论证)

刚才我们归纳和整理了有关运算定律的知识,哪一位同学来回忆一下我们整理了有关运算定律的什么知识?

我们就把今天整理的知识拿来用一用,我已经通过手机把作业发给了你们,赶快去挑战一下吧。

练习巩固

基础练习