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能够自制绘本并描述。
教学重难点分析：
1. 学习询问颜色的功能句：What colour is it？并会用It’s +颜色.做出相应回答。
1. 学生能够用“What do you see? I see … looking at me.”描述自制绘本的故事内容。
课前准备：
自制英语绘本书；
教学课件；
3. 颜色和动物单词卡片；
4. 评价贴纸；
5. 磁铁及奖励贴纸。
教学步骤：
一、 Pre-reading
1. Warm-up
Free talk: Good morning.
Nice to meet you.
How are you? …
2. Sing a song: A Rainbow Song
3. Review the contents in Lesson 1
A. Let’s chant
播放这部分的视频，学生说唱歌谣。
B. Let’s act!
教师说颜色，学生能举起相应颜色的物品，并能试着用It’s a + 颜色 + 物品的句型进行描述。
二、Presentation
A．Let’s play!
a．通过师生对话引出本课句型：What’s colour is it? 学生能够明白并回答：It’s …
b．带读colour，点名读
c．同桌练习句型What colour is it？并展示
d．师生问答练习。
e．生问学生What colour is it？
F．游戏击鼓传花练习句型，生猜老师的物品（book， ruler，）分别是什么颜色的。