一年级上册（2012年6月第1版）《整理与复习》精品优质课教案设计

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3、体验数学知识与日常生活之同的密切联系，感受学习的乐趣，体会成功的喜悦，从而提高学习兴趣。

教学重难点：

掌握整理与复习的方法，并根据整理的知识进行学以致用

激趣导入，引入课题

出示儿童公园大型玩具的图片

师：孩子们，今天陈老师带大家去参观儿童的天堂，想去吗？这是哪里？去过吗？请你以抓“关键词”的方法形容大型玩具的特点。美丽、壮观、刺激等

2、运用课前整理《100以内数的认识》的知识点，请学生说一说自己用了哪些方法进行整理。思维导图、树状图、提纲式等方法。

小组合作

交流可以增长知识、催生智慧，请同学们手拿自己整理的作品，以抓关键词的方法，同桌交流，说一说自己整理了哪些知识？教师板书“小组交流”

展学汇报

教师收集学生作品，在黑板上进行展示，请学生说一说自己最欣赏哪一幅作品，并说出自己喜欢的原因。字迹工整、思路清晰、整洁、漂亮等。要求孩子们整理知识也要按照这样的要求进行整理。

汇报知识的三方面：数学、数的组成；读数、写数、数的顺序、大小比较。

（一）、数学、数的组成

1、学生汇报数数的方法：顺数、倒数，一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个的数，教师根据学生汇报并板书：数数、数的组成，十个十是一百，一百个一是一百。

2、请学生按要求数数，再用自己的幸运数字同桌说一说是由几个十和几个一组成。

（二）、读数、写数

1、学生汇报读数、写数的方法和数位

教师根据学生的汇报，板书：读数、写数都是从高位起。第一位是个位、第二位是十位、第三位是百位。

2、练习读数、写数

（三）、数的顺序、大小比较

1、学生汇报数的顺序和大小比较的方法

2、教师根据学生的汇报，板书：十位相同的两位数比大小，十位大的数大、十位小的数小。十位不同的两位数比大小，个位大的数大，个位小的数小。

3、根据方法，比较32 38 43 25

四、再次梳理

师：同学们，今天我们通过小组交流的方法、抓关键词的方法，整理出这么知识点，请你对照自己整理的作品，看看自己还有哪些地方没有整理，以小组为单位，选择一幅作品进行整理。