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一年级上册（2012年6月第1版）《10的加减法》精品教案优质课下载
3在活动探究中体会学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知的欲望。
二．教学重难点：
1.重点：通过自主探究以及交流合作，使学生学会10的加法。
2难点：理解相应加法算式之间的联系。
三. 教学方法：
讲授法、自主探究法、合作交流法、实践法。
四. 教具与学具;
1.教具：多媒体课件。
2.学具：10朵小花。
五．课型：
新授课。
教学过程：
课前交流：孩子们，前面我们学过10的分解和组成，10的分法有很多种，孩子们要一一记住可真不容易，不过，实在记不住的时候，我们还可以通过什么来帮助记忆呀？
生：《凑十歌》
师：会背吗？我请一个坐得最端正的孩子来背。
抽生背儿歌
师：你的声音可真洪亮，老师奖励你一颗智慧星。
师：现在还没开始上课呢？我们来玩一玩10的分解组成的游戏吧！
怎么玩呢？我请一个小眼睛看着我的同学来和我一起玩，其余同学看我们两个怎么玩的，等一会儿你们就怎么玩，听明白了吗？
师：（抽一个孩子上台，对着抽上来的孩子说）我们两个中一个先伸出几个手指头，先出手指头的有优先权，想出几个就出几个，后出手指头的所出手指头的根数必须和先出的手指头根数组成10，，还要根据我们所出的手指头根数说出几和几合起来是10，你明白了吗？我们先剪刀、石头、布确定由谁先出手指头，好吗？
师生一起玩两次（第二次谁先出手指头还是要通过剪刀、石头、布来决定）
师：孩子们，你们会玩了吗？同桌两个同学一起玩吧！
等待上课铃声响，或是在上课前一两分钟停下来组织同学静息好。如果时间不多的情况下，也可以只复习前面的《凑十歌》后，就让学生静息好。（这个环节可以提前在教室里进行训练）
（一）、游戏导入
师：孩子们，今天老师给你们请来一位非常了不起的朋友，想知道他是谁吗？（课件出示智慧老人的图片）