一年级上册（2012年6月第1版）《10的加减法》新课标优质课教案设计

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2.通过画、连、涂等活动反复体会，掌握10的组成与分解，感悟“凑十法”；

3.能比较熟练、正确地计算10的加减法。

4.培养同学们动手操作能力，在活动中体会数字与生活的联系。

【教学重、难点】

理解10的加减法的计算方法,会正确计算一图四式的加减法。

【教学准备】

教师准备多媒体课件、视频展示台;学生准备10张圆片。

【教学过程】

一、唤醒童真，激趣引入。

师：孩子们，谁知道现在是什么季节吗？（生：秋季）

师：秋季，秋天到了，那么我们周围有什么变化呢？（生：…,叶子变黄了，…,水果都变熟了）

师：好，孩子们，秋天到了果园里的苹果树上挂满了又大又红的苹果，咱们一起去看看，好不好？（生齐：好）（出示幻灯片1）

师：请看大屏幕，你发现了什么？（生：我发现有算式）

师：真细心，还有吗？（生：……）

师：还有其他发现吗？（生：……）

师：嗯，想摘这些红苹果吗？（生齐答：想）

师：好，只要你将苹果树上的算式算对了就可以摘到苹果，想试试吗？（生：想）来，看谁最勇敢？第一个……（生边答师边点击幻灯触发器）。最后一个一起回答。好，孩子们摘了满满的一筐苹果，高兴吗？（生齐答：高兴），苹果树上还有一个苹果，猜一猜，苹果上会有什么呢？谁来猜？你来猜吧（生：有算式），你觉得呢？（生：…）

师：嗯，我们一起来看一看这个苹果上有什么，（出示幻灯片2）你看到了什么？想到了什么？请孩子们先在小组里说一说，注意：每一个孩子都要参与说，1分钟后老师会请小组长起来说一说，你们这一组看到了什么？想到了什么？好，开始说。

师：好，第一组，你们组看到了什么？（生：…）想到了什么呢？

师：好，其他小组的呢？第xx组来说，看到了什么？想到了什么？（生：…）

师：嗯，刚才孩子们看到苹果上的这幅图就想到了这么多，请孩子们看黑板上第一个大苹果里的4个算式，你们会补充吗？（生齐答：会）

3+ =

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7+3=

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