一年级上册（2012年6月第1版）《连加、连减、加减混合》优质课教案下载

一年级上册（2012年6月第1版）《连加、连减、加减混合》优质课教案下载

教学重难点:

1.教学重点：协助同学理解加减混合式题的意义和计算顺序，正确计算。

2.教学难点：理解加减混合式题的意义和计算顺序。

课前准备:

1．教师准备课件。

2．学生准备小棒、圆片等学具。

教学过程

一．创设情境，导入新课

1.情境引入

课件播放五颜六色的泡泡持续不断地飞舞着，泡泡上是数字宝宝和运算符号。

师：孩子们，告诉大家，你看到了什么？

2.摆一摆，算一算

摆到第三个题目时，孩子们出现了困难。

3．揭示课题。

师补充算式：4＋3－1，并读出算式：4加3减1。

师小结：像这样既有加法又有减法的运算就是“加减混合运算”。(师板书：加减混合)

【设计意图：一年级新生的学习大多以无意识注意和形象思维为主，他们好奇、好胜，对新事物有着天生的亲切感。因此，用他们喜爱的泡泡、圆片激发兴趣，复习引入，让学生产生学习的心理需求，进而主动参与学习活动。】

二．自主探究，解决问题

(一)教学例1：先加后减。

1．演示课件：草地上上有6只小鸟，天空中飞来了3只，又飞走了2只。

师：从屏幕上你发现了哪些数学信息？能提出一个数学问题吗？

师：现在小鸟的只数发生了怎样的变化？要求现在还有几只小鸟，怎么办呢？你有什么好方法？

师：对照图画说一说6、3、2各表示什么意思?

生1：6表示原来有6只小鸟，3表示飞来了3只，2表示又飞走了2只。

生2：草地上原来有6只小鸟，飞来了3只，又飞走了2只，现在有几只？