一年级上册（2012年6月第1版）《分一分》公开课教案下载

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1.通过实践简单的分类,初步感受到同一类物体有相同的特性。经历分类的过程,体会分类的思想,掌握分类的方法,能够按照给定的标准或自定的标准进行分类。

2.在分类活动中,体验分类结果在单一标准下的一致性,初步养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。

3.体会到生活中处处有数学,喜欢学习数学,乐于提出问题。在合作交流中培养善于表达和倾听他人意见的学习习惯。

【教学重点】

掌握分类的方法。

【教学难点】

能够按照给定的标准或自定的标准进行分类。

【教学准备】

课件、分类学具。

【教学过程】

一、创设情境

（1）老师给大家讲一个故事，想听吗？（幻灯）猪妈妈和她的三个孩子住在大森林里，他们开了一家超市，可是（幻灯）小动物们看到这些物品的摆放后，都不愿意到他们这里来买东西。你们能说说这是为什么吗？

很乱，找东西------很不方便。

（2）有什么好的办法帮助他们解决这个问题呢？

（3）在同学们的建议下，（幻灯）猪妈妈把她的超市重新布置，果然，（幻灯）超市里的客人越来越多了！

（4）你看（幻灯），猪妈妈按照小朋友们说的这样，把蛋糕和蛋糕放在一起，把小提琴和小提琴放在了一起，像这样，把相同种类的物品放在一起，就是分类，今天我们就一起来分一分（板题，齐读）。

二、新知探索

（5）超市的生意越来越好，猪妈妈就邀请小动物们到家里做客，她准备了好多好多水果！（幻灯）她给每只小猪一个篮子，让他们帮忙分水果。

（6）（幻灯）老三很聪明！很快就分好了。你们猜猜他是怎么分的？

（大家听清楚他是怎么分的吗？谁上来分一分）

（把橙子和橙子放在一起，香蕉和香蕉放在一起，这样是分成了2类）分成2类，（手指）一类是橙子，一类是香蕉。这是按什么来分的？（按种类分，板书）师示范：按种类分，分成2类，一类是橙子，一类是香蕉。哪些小朋友能像老师这样说？（幻灯）老三哪和小朋友的想法是一样的！

（7）（幻灯）老二看着篮子里的水果，挠挠头说：“都是苹果，让我怎么分呢？”谁有好主意，快来帮帮他？（让学生直接上台分）你们知道他是按什么分的吗？谁能像刚才那样完整说？

按颜色分，分成2类，一类是红苹果，一类是绿苹果。（板书：颜色）

在你们的帮助下，（幻灯）老二也分好了。

（8）（幻灯）老大见老二、老三都分好了，特别着急！他生气地说：“哼！这些梨，都是黄色的，根本就分不出来！”（幻灯）小朋友们，你们快帮他看一看，有没有好的分法呢？