《认识11—20各数》优质课教案下载

《认识11—20各数》最新教案优质课下载

2.通过学具操作活动，初步认识计数单位“一”和“十”，知道11-20各数是由几个十和几个一组成。

3.通过“给数找家”的游戏并借助直尺图掌握20以内数的顺序和大小，能正确迅速读出11-20各数，初步培养数感。

4.通过学习活动，培养学生认真观察、积极动手操作和乐于思考的习惯。

【教学重点】

认识11-20各数，能正确数数、读数、写数，掌握20以内数的顺序，会比较数的大小。

【教学难点】

初步体验计数单位“十”的形成及其便利

【教学准备】

教师：PPT课件 数卡片小木棒 学生：小木棒

【教学预设流程】

一、创设情境，导入新课。

1.谈话：我们已经学过哪些数？

0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10

2.今天老师带来了些水果你能帮老师数数它们的个数吗?

菠萝3个、橘子5个、香蕉10个。

老师这里还有一些物品你能不能再帮老师数一数它们的个数。课件出示主题图

谁来说一说，怎样数才不容易丢

学生从上往下数，从左往右数

感觉怎么样？

数比我们以前学过的数大，

今天我们学习《11-20各数的认识》

二、动手操作，探索新知。

1.学习11-20各数的数法、读法及组成。

（1）摆小棒，感知计数单位“一”和“十”及其进率。

课件出示9根小棒，再添1根小棒是几根小棒，10根小棒是10个一，