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西南师大2011课标版《认识11—20各数》优质课教案下载
教学重点：认识11~20各数，知道这些数是由1个十和几个1组成的。
教学难点：建立初步的数位概念。
教学方法：讲授法，示例法，图例法。
学习方法：动手操作，同学合作交流。
教具准备：10片一捆一捆的小棒和10根一根一根的小棒。
教学过程：
情景导入
通过观看“古人计数”视频，通过视频让学生对数数及的组成有一个初步的认识。
同时引出课题：11~20数的认识
探究新知。
从生活中的图例让学生了解1个十是10.
学生动手数出十根，并引导捆成一捆。
通过牧羊人数羊的办法，结合古人计数的方法。让学生想想11只羊该如何计数。用最快最直观地动作拿出11根小棒。
有数11根一根一根的，有拿出一捆和一根小棒的。
教师总结：一捆和一根小棒是最直观的方法。
引导学生说出1个十和1个一合起来是11.
如果是15只小羊该如何拿出小棒来计数呢？
让学生自主思考，进行演示。
同桌相互合作。一人报数，一人拿小棒，并说出这个数是由几个十和几个一组成的。
结果展示。
相应的数要求相应的学生摆出并说出数的组成。
一一在大屏幕上展示。
认识二十。
拿出19根小棒。再添一根是多少？（20）
那二十根小棒可以怎么拿？