《不进位加法和不退位减法》优质课教案下载

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教学重点：

1、掌握100以内数的不进位加法的口算、竖式计算方法。

2、理解相同数位上的数才能相加。

教学难点：

理解100以内数的不进位加法的算理与计算方法。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习导入

30+40= 40+50= 20+60=

25+2= 83+5= 33+6=

73由（）个十和（）个一组成

46由（）个十和（）个一组成

二、活动操作，探究新知

出示课件情景图。

教师：同学们，请问从图中你们知道些什么？

(引导学生说出从图中知道班上男生有23人，女生有22人。)　　要求一共有多少个同学，应该怎样列式？为什么要用加法计算？怎样计算23+22呢？

让学生自主探索两位数和两位数加法的计算过程。

方法一：口算，20+20=40,3+2=5，40+5=45.

方法二：用小棒，先用两捆零3根小棒表示男生人数，在用两捆零2根小棒表示女生人数，接着用2捆加2捆等于4捆，3根加2根等于5根，4捆加5根等于45，所以23+22=45.

方法三：用计数器。

方法四：竖式计算（媒体展现，感知竖式）

同学们以前学过竖式吗？ 那现在我们就一起来学习写竖式。

　　（教师边说边板书）先写上第一个加数23，然后在第二排写第二个加数22，在写22时，请同学们告诉我要注意些什么？

　　要注意相同数位上的数要对齐。

　　教师：对了，第二个加数要写在第二排，而且写的时候要注意相同数位上的数要对齐，请同学来写第二个加数。