《数的顺序大小比较》新课标优质课教案设计

《数的顺序大小比较》新课标教案优质课下载

培养学生积极思考、善于与他人合作交流等良好的学习习惯。

教学重点、难点：

通过比实物图、数的顺序、数的组成，掌握比较数的大小的方法。

教具准备：ppt、百数图、彩色笔

教学过程：

教师活动

学生活动

导入

1、师：在数字城堡里住着一群数字娃娃，我们来和它们打个招呼吧。

2、你能估一估，数字城堡里一共住了多少个数字娃娃吗？

3、师：你真是估计的小高手。这100个数字娃娃会是哪些数字娃娃呢？

4、师：也就是100以内的数，像这样的表格，我们就称作百数表。一起来轻声地读一读。

5、在百数表里藏着许多小秘密，等待大家去发现。你们有信心和老师一起去探索数字城堡的奥秘吗？这节课我们就来学习“数的顺序 比较大小”。（板书课题）

二、探索百数表

(一)填表格

1、师：看，老师这里已经有一些数娃娃了，其他数娃娃你们能按顺序一个一个说下来吗？

师：都能啊，这样吧，我们全班开小火车一起来完成可以吗？老师可要看看开火车时谁最有精神，谁接得快声音又响亮，有信心完成的微笑一下。好，开始！

2、生开火车完成表格

(二)、思、说规律（发现规律）

1、思规律

师：小朋友，看，这100个数娃娃已经整整齐齐的排在了表格中。你们能发现它们之间有哪些有趣的规律吗？（生独立思考片刻）

（1）打开数学书，独立思考，找到规律了你可以在书上画一画、圈一圈。

（2）四人小组交流发现，尽量不要重复，并选一个代表来汇报你们组的发现。

2、说规律

师：看来小朋友们都信心十足，准备发言了，谁先来？