西南师大2011课标版《整理与复习》公开课教案下载

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二、教学重、难点：

教学重点：进一步理解和掌握100以内数的读、写、比大小的方法。弄清计数单位、数位、位数之间的关系。借助具体素材使学生经历整理和复习的过程，培养学生的数感和估计意识。

教学难点：能够熟练掌握并灵活运用知识，体会数位制和位值制的思想。

三、教学过程：

一、儿歌导入

1.引入(课前播放歌曲数鸭子)（点击课件）

师：同学们，刚才播放的歌曲好听吗？是什么歌？

生：数鸭子。

师：嗯！小动物们遇到了什么困难？你们能帮帮她们吗？（能），为什么？那这节课，我们就和小动物一起来学习100以内的数，然后帮他们解答一些关于数数的问题。（板书课题：100以内数的认识的整理和复习）

二、复习

1、复习数数

出示50（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）

师：谁能接着数5个数

师小结：（课件出示）从小到大（从大到小）

1个1个的数（2个2个的、5个5个的、10个10个的… …）

2、复习读写数

师：同学们已经学会了数数，下面请每位同学写一个自己的喜欢的100以内的数（为了让同学看的清楚，用彩笔写大点），同桌之间互相读一读。

师口头小结：通过刚才的读写，说说读数和写数都是从哪位开始的？（读数和写数，都从高位起）

3、复习数的组成

谁愿意把刚才写的数拿上来读一读，把你写的数举起来，给老师看看，谁写的漂亮？并在计数器上拨出这个数，并向同学介绍一下这个数的组成的？（5人作品介绍后留在黑板上展示）

4、复习比较大小

刚才这几个数，哪位同学上来把他们排排队。

（1）从大到小

（2）从大到小

师：谁来说说你是怎样比较大小的呢？