西南师大2011课标版《上和下》集体备课教案设计

西南师大2011课标版《上和下》集体备课教案优质课下载

教学重点：会辨认上和下，会用上、下来描述物体的相对位置。

教学难点：能将所学知识运用于生活实际，在同一场所辨认自己或他人所在的上、下位置关系。

教学准备：多媒体课件、视频展示台

学具准备：水果图片

主题教学策略分析：

1. 观察主题图

单元主题图创设了一个学生十分熟悉的生活情境, 引导学生认真理解图意,在学生观察的基础上,感知到方位就在我们的身边，从而激发学生的学习兴趣。

2.联系生活实际进行教学

在教学过程中，让学生说说我们教室里面物品的上下关系，介绍自己家楼上和楼下的邻居。这一系列活动紧密联系学生的生活实际,让学生切实体会到上下在生活中无处不在,学习数学应与实际生活相联系，从而增强学生观察身边事物的意识。

学情分析：

本班大部分孩子思维活跃，有的孩子敢想敢说。互问互答意识较强。

对于本节课所学内容，上下的辨认和描述，其中，他们对上下的辨认积累的生活经验较多。上课前，孩子们对于“电灯在我们的上面”；“我们在电灯的下面”；“黑板的上面有国旗，黑板的下面是地板”这类型上下位置关系能进行描述。但对于“找参照物和理解物体之间的上下相对位置关系”有一定难度，所以，本节课，着重指导学生“找准参照物来描述物体之间的上下相对位置关系”。另外，针对本班孩子“敢想敢说”和“想说”的特点，本节课，着重引导孩子们多观察，在观察中多进行语言描述。以培养孩子们的观察能力和语言表达能力。

教学过程：

一、 出示主题图

1.提问：这是大街上随处可见的十字路口。仔细观察，说一说你看到了些什么？

看到汽车。追问：你能用前后、左右来说一说它们之间的关系吗？

看到警察。讲解：警察叔叔站在十字路口的中间，用手势来指挥交通，他手臂所指的方向就是车辆前行的方向。（可以指导学生说出警察叔叔与车辆的关系：“什么在什么前面” “什么在什么后面”。）

看到路标。追问：你知道这是什么吗？它有什么用？（这是路标。通过路标指示牌，我们可以知道东南西北各个方向是什么地方。）

看到两个小朋友在玩指南针。讲解：指南针是一种可以辨别方位的简单的仪器。它上面的指针在地磁场的作用下可以转动，并指示出南北方向。

看到两个测量员在用经纬仪测量。讲解：经纬仪对建筑物的角度进行精密测量。

看到热气球和彩带。（指导学生说一说“什么在什么上面”“什么在什么下面”。）

（教学单元主题图时,引导学生认真理解图意,在学生观察的基础上,指导学生说一说“什么在什么上面”“什么在什么下面”“什么在什么前面” “什么在什么后面”。这时学生虽然还没有学习上下、前后的有关知识,但依靠学生已有的生活经验,是能运用这些语言描述图，从而揭示课题。）

2．揭示课题

师：刚才我们说的“上、下、前、后、左、右”都是描述位置的词，今天我们学习位置中的“上和下”。（板书课题：上和下）

二、探索新知