西南师大2011课标版《上和下》集体备课教案设计

西南师大2011课标版《上和下》集体备课教案优质课下载

3碧寤崴学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。

学习重难点：

会辨认上、下方向，体会上下的相对性，会用这些方向词来描述物体的相对位置。

学前准备：PPT

探究新知

学习例1

师：孩子们，你们喜欢动物吗？（喜欢）有一种动物老师非常喜欢，你们能根据这个谜语猜出来吗？西边来了一个怪，戴副眼镜真奇怪，含着竹笛不去吹，张着小嘴吃起来。它是谁？（熊猫）

师：（熊猫）真聪明，今天熊猫也来到了我们教室，大家欢迎吗？老师 把它贴在黑板上（老师贴）它的好朋友大象也来了！老师也把它贴在黑板上。（老师贴）

师：谁来给大家介绍一下，熊猫和大象在黑板上的位置关系吗？

（生：熊猫在大象的上面；大象在熊猫的下面。老师板书）

师：揭示课题：孩子们用上和下来描述了熊猫和大象的位置关系，今天我们就一起来探究表示位置关系的上、下。（板书：上、下）

师引导：刚才孩子们说了熊猫在大象的上面，反过来大象就在熊猫的下面。

师导学：看来，表示两个物体之间的位置关系时可以有不同的说法。

师追问：熊猫在大象的上面，还可以怎么说呢？

生：还可以说大象的上面是熊猫。

再请一名学生完整地说一说。

师指着下一句话：那这句话还可以怎么说呢？

生：熊猫的下面是大象。

师：哪个小朋友能完整地说一说这句话。

生：熊猫的下面是大象。

师：孩子们，给同桌的小朋友再说一说熊猫和大象的位置关系。

师：孩子们，熊猫和大象这样贴，还可以用上下来描述他们的位置关系吗？

师：看来，一班竖直方向上的物体才可以用上下来描述。

师：大象和熊猫玩了一会，决定出去找找其它小动物。大象刚离开，山羊就来了。你能说一说它们的位置关系吗？独立思考一下，想好的小朋友可以同桌小声地说一说。（请1-2名学生说一说）

生：熊猫在山羊的下面；山羊在熊猫的上面；熊猫的上面是山羊；山羊的下面是熊猫。板书：熊猫在山羊的下面。