西南师大2011课标版《左和右》精品优质课教案设计

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体会生活中位置与方向的数学价值

教学内容

导入新课

师：孩子们老师给你们带来了一个朋友你们想知道它师谁吗？

生：想。

师：请孩子们看大屏幕。

师：这是谁。

生：哆啦A梦。

师：我们知道多啦A梦的口袋里有很多神奇的宝贝。这次多啦A梦的口袋里拿出的是什么。

生：们（任意门）

师：任意门它很神奇。可以带我们去很多地方。但是要打开这扇任意门需要一个手印。你们开它是那只手的手印。

生：右手。

师：把我们的右手拿出来挥一挥那孩子们在我们平时的生活学习中我们用右手来干什么？

生。。。。。

师：孩子们拿出我们的右手我们打开任意们。看哆啦A梦带我们到那个神奇的地方。

师：哆啦A梦还给我们带来了一扇任意们，但是打开这扇任意门还是需要一个手印。

师：打开这扇任意们，我们需要拿只手的手印。

生：左手。

师;把我们的左手拿出来挥一挥，在我们平时的学习和生活中我们用左手来干什么呢？

生;

师：我们伸出左手打开任意门，看哆啦A梦带我们到那个神奇的地方。

师：刚才我们用左手和右手打看了两扇神奇的任意门，其实我们的左手和右手是一对好朋友，团结起来力量特别的大。孩子们在我们的身上还能找到这样的好朋友?

生边找边摸（请小朋友在讲台上示范）

师;今天我们就说到这里了。孩子们已经能分清左右了。现在我们用左右来运动运动。

师:左手插腰右手举起来，向左弯弯腰。右手插腰，左手举起来，向右弯弯腰，左手摸左腿，右手摸右腿，左手拍右肩，右手拍左肩。左边拍拍手，右边拍拍手。