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《左和右》新课标教案优质课下载
教学难点:能用左右描述物体位置关系。
教学具:多媒体课件、直尺、橡皮、文具盒等
教学过程:
教学过程:
一、课前谈话,激发兴趣
谈话:听音乐老师说,孩子们的歌唱得特别好听。我们一起来唱一首,怎么样?
提问:孩子们,哪只手是你的左手,哪只手是你的右手?那今天我们就来学习关于左右的知识。
二、师生交流,学习新知
(一)感知左右
1、感知左手和右手
师:咱们都有一双灵巧的手,它们可是一对好兄弟,左手和右手可以做些什么呢?
2、找找身体上的左右
师:在我们每个人的身体上,有着很多像左右手一样的好朋友,它们配合起来的力量可大了,看一看自己的身体,你能把这些好朋友都找出来吗?
(1)小组合作“寻找好朋友”
(2)全班交流
(3)师评价
3、游戏训练左右
(1)师:与右手同侧的就是我们的右面,与左手同侧的就是我们的左面。现在老师得看看你们身体上左右面的这些好兄弟们配合得如何,咱们来做个“听口令,做动作”的游戏。
(2)伸出你的左手,伸出你的右手。
摸摸你的左耳,摸摸你的右耳。
拍拍你的左肩,拍拍你的右肩。
拍拍你的左腿,拍拍你的右腿。
跺跺你的左脚,跺跺你的右脚。
左手摸左耳,右手摸右耳
左手抓右耳,右手抓左耳