《认识图形》优质课教案下载

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1.结合立体图形认识长方形、正方形、三角形和圆，能辨认长方形、正方形、三角形和圆。

2在认识图形的过程中,发展空间观念

3.感受数学与现实车活的联系,从中获得价值休验

三、学习重难点：结合立体图形，体会面在体上。

四、教学过程

（一）、引入

师：同学们，今天我们要和小王子一起进行星球之旅。这个穿着绿色衣服黄色头发的少年就是我们的新朋友小王子。小王子有一架可以飞到全宇宙任何地方的太空飞机，这天小王子又开着他的神奇飞机去旅行了。一起看看他去哪了？

（二）、认一认由体到面

1、根据脚印猜想

观看丢失的立体图形照片，复习立体图形。

师：我们先来看看丢失这几个立体图形的照片，这个立体图形叫什么名字？

根据给出的线索，让学生大胆的提出猜想。

师：我们一起来听听线索，看看怎么找到这几个立体图形。

2、用立体图形描一描

通过把立体图形的面描在纸上的方式，验证对于每条线索的猜想是否正确。小组四人合作。每人描一个图形。

3、交流描的结果，认识平面图形

同时展示多幅学生描统一图形的作品，交流描图形的结果，让学生说一说，描出的图形的样子。分明引出该图形的名称。并简单叙述图形特征。

师：我看大家都描完了，我们找一组同学来说一说。

（三）、图形分辨【摸一摸】

在袋子中根据提示让学生摸出相应的图形。感受图形边缘的感觉。

（四）、创意图形画

小组成员用所学图形蘸印泥创作印泥创意画。感受图形的组合，进一步体会面在体上。

师：今天我们认识了图形家族中的新成员：长方形、正方形、圆形、三角形。他们都是平面图形，其实用这些平面图形可以组成很多好看图画。老师给大家准备了印泥，选择你喜欢的形状，沾上印泥，用学具袋里的图形在刚刚描脚印那张A4纸的背面来创作你的印泥画吧。四人小组共用一个学具袋。

师：好，我们的印泥画就先画到这里，把学具收好，坐端正，我们一起来看看这些美丽的印泥画。

（五）、生活中的图形