西南师大2011课标版《认识图形》优质课教案下载

西南师大2011课标版《认识图形》优质课教案下载

学情分析：

学生在一年级上已经认识了长方体、正方体、圆柱、球，对于物体上有面已经有了初步的印象，并且长方形、正方形、三角形、圆这些平面图形在生活中是大量存在的，学生在不经意间或多或少地已经了解和认识了这些平面图形，因此认识这些图形的名称已经不成问题。在本次教学活动中通过实践活动，让学生初步感知这些图形的特点，提高学生的动手实践能力、合作能力、同时在学生获得成功体验的同时，感受数学与生活的紧密联系。

教学目标

1、知识与能力

在讨论中初步认识长方形、正方形的特征，正确辨认这两种图形。

2、过程与方法

通过画、摆的活动，培养学生的操作能力、观察能力、比较能力、表达能力、以及思维能力，培养学生的探索意识。

3、情感态度价值观

创设情境，让学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生的积极探索新知识和学好数学的欲望，体会到平面图形在生活中的存在。

教学重点

认识长方形、正方形正确辨认图形。

教学难点

通过各种活动，知道“面由体来“

教法：启发引导法。

学法：自主探究，小组交流合作。

教学准备

教师准备：课件 、长方形、正方形的模型。长方体、正方体。

学生准备：长方体、正方体的模型、纸、笔、正方形、长方形。

展示点：在活动中突波重难点，在游戏和练习中巩固知识。

课时：一课时

一、唤醒童真，激趣导入

这一节课啊，老师要带同学们一起来认识一位新朋友，想知道是谁吗？来一起看一看是谁呀？

是谁啊？（机器人）(出示课件一)

机器人介绍：大家好，我叫图形机器人。你们瞧，我是由几种不同的图形拼成的，这些图形都藏在你们学具老朋友身上呢？你们能帮我一起找找吗？那今天，我们就一起来认识图形吧。

师：机器人说，今天我们就一起来认识图形吧。（出示课件二）图形机器人身上有这么多的图形，你能帮它分分类吗？