一年级下册（2012年11月第1版）《整十数加、减整十数的口算》集体备课教案设计

一年级下册（2012年11月第1版）《整十数加、减整十数的口算》集体备课教案优质课下载

4、体验解决问题的成功喜悦,树立学好数学的信心。

二、教学重点:

整十数加减整十数的口算方法。

三、教学难点:

口算的算理、算法。

四、教学准备:课件、小棒、计数器。

五、教学过程

(一)课堂引入

师:今天，除了爸爸妈妈来到了我们的课堂，还有一位小客人也来了。快！看看它是谁？(喜羊羊)

师:他来做客可是带了礼物的！喜羊羊给小朋友们带来了很多可爱的数字宝宝，赶快去看看吧。

师:火车火车开哪里？(火车火车开这里)

师:小火车开到了举手最积极的这一组，谁会正确判断呢？(很好，不错，开快点，再快一点，厉害，了不起，真棒，加油，真聪明)

师:小火车可不能断，谁来接力！

师:火车火车开哪里？(火车火车开这里。)

师:小火车开到了坐姿最端正的一组。(给你们点赞)

师:这个数字宝宝谁会填？(80里面有几个十？)

生:8个十

师:你能完整的说一说吗？(真会完整的表达)

师:下一个，谁能像他那样表达(不错)

师:这个可有难度了，谁来挑战？(真聪明，挑战成功)

师:最后一个了，你真了不起！

师:聪明的孩子，请你观察一下50、80、60这三个数字宝宝的共同点是什么？

师:对！真是火眼金睛！个位上都是0(什么位置上有0呢？)

师:我们把个位上是0的两位数叫做整十数。

师:你还知道那些整十数吗？(知道得可真多呀)