一年级下册（2012年11月第1版）《整十数加、减整十数的口算》优质课教案下载

一年级下册（2012年11月第1版）《整十数加、减整十数的口算》优质课教案下载

创设情境，营造浓郁的课堂学习气氛。

小组讨论式合作学习，在讨论前要考虑各小组学生的实际情况，让学生独立思考，再在组内讨论交流，使每个学生都有思考的机会和时间。

在游戏活动中，轻松自如的学习。结合一年级学生的特点，组织学生开展适当的游戏活动，有利于激发学生的学生兴趣。

五、教学重点及难点重点:掌握整十数加、减整十数的计算方法，能口算100以内整十数加、减整十数。

难点：使学生理解整十数加、减整十数的计算算理，培养学生的口算能力。六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图一、课前复习

1.填一填。

4个十是（ ）； 7个十是（ ）；

100里面有（ ）个十；

60是（ ）个十；90是（）个十；

十位上是5，个位上是0，这个数是（ ）。

点名让学生回答，集体评议。

2.师：观察40、70、60、 90这些数的特点，它们是什么数？

1.生1：4个十是（40）； 7个十是（ 70）；

生2：100里面有（ 10 ）个十；

60是（6）个十； 90是（9 ）个十；

生3：十位上是5，个位上是0，这个数是（ 50 ）。

生1：个位上都是0。

生2：整十数。

巩固像10、20、30、40、50、60、70、80、90这样的数是整十数，为下面做铺垫。情境导入

1.创设情境，激趣导入。

课件出示教材第62页主题图。

师：新学期开学，同学们都在准备学习用品，小明和小红正在忙着帮老师给大家发新书。

请认真观察，你还发现了什么？能提示什么数学问题？怎么解决问题？

尝试交流，生成问题。

板书：整十数加减整十数同桌之间互相编一编，说一说。