一年级下册（2012年11月第1版）《两位数加减整十数、一位数的口算》集体备课教案设计

一年级下册（2012年11月第1版）《两位数加减整十数、一位数的口算》集体备课教案优质课下载

4.体验数学与日常生活的密切联系。

教学重难点：

掌握两位数加一位数和两位数加整十加法的口算方法。

教学过程：

一、活动1【导入】

1. 小朋友，在我们的生活中处处都有许多数学知识，老师布置你们收集生活中有关我们所学过的两个数相加的例子，你们找到了吗？谁敢先上来展示？（挑战性的语言激起学生的积极性。） 2.请学生代表展示收集到的加法例子。

（1）一位数加一位数的；

生：我第一周得了6颗红星，第二周得了8颗红星，两周一共得了多少颗红星？（学生用图文结合展示）

[6+8=14（颗）]

师：今天的第一颗红星属于你，老师希望你继续努力，可以得到更多的红星。

（2）整十数加整十数的；

生：过年的时候，我爷爷给了我两个红包，一个有20元，一个有50元，你知道这两个红包一共有多少元吗？（学生贴了两个利是封并用集合圈表示）[20+50=70（元）]

师：老师希望你能合理利用你的压岁钱！

（3）两位数加一位数（不进位）的。

生：我的语文书第一课有11个生字，第二课有8个生字，这两课一共有多少个生字？[11+8=19（个）] 师：你太了不起了！在你眼里连语文书里也有数学知识！

原来你们可以找到身边这么多用加法来计算的例子，老师真佩服你们，课后老师一定把你们的例子全都在学习园地里展示出来！ 二、活动2【活动】自主参与，探索新知

1.创设情景，导入新课。

中秋节要到了，爸爸帮单位上买了一些月饼准备分给单位的叔叔阿姨们，爸爸单位有叔叔阿姨35人，这些月饼够吗?你们能帮帮爸爸吗？

2.课件出示例1月饼图。

瞧！爸爸买了这么多的月饼，请注意看，每一盒有10个月饼！

3.把学生的注意力集中引向月饼（课件中的月饼闪烁3次）。

4.出示爸爸提出的问题：“我们单位有35人，每人一个够吗？”（文字与声音同时出现）。

5.让学生根据观察估计一下：“35人，每人一个够不够分？”

6.具体解决“有多少个月饼”的问题。

（1）让学生思考解决问题的方法，列出算式23+3；