西南师大2011课标版《两位数加、减两位数》新课标优质课教案设计

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1.进一步感受“比多比少问题”的结构,掌握比多比少问题的分析解决方法,提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.进一步巩固两位数减两位数的计算方法,促进运算能力发展。

3.感受“比多比少问题”在现实生活中的存在,培养学生的数学应用意识,增强学好数学的信心。

【教学重、难点】

教学重点:掌握“比多比少问题”的分析思考与解决方法。

教学难点:进一步理解“比多比少问题”为什么用减法计算的道理。

【教学准备】

教师准备:多媒体课件

【教学过程】

课前游戏

教师:孩子们，为了大家有更加充沛的精力进入今天的课堂，我们来玩个抢答游戏好不好？

游戏要求：

屏幕上会依次出现不同的口算题目，我会请举手姿势最端正举手速度最快的孩子来回答。

教师:刚才孩子们的表现特别棒，看来两位数加减两位数的计算学得很不错，今天我们将带着这些知识去解决生活当中的实际问题，下面一起来学习“两位数加减两位数的问题解决”。

一、阅读感悟，发现问题。

课件出示例3的图片。

师:孩子们，从图中你发现了哪些数学信息？

生：小客车23座，大客车45座。

师：23座什么意思 ，45座呢？

比较一下，这两辆车的座位数一样多吗？

师：那谁能说一说，谁比谁多？谁比谁少呢？

生：小客车的座位比大客车的座位少。

生：大客车的座位比小客车的座位多。

师：真棒，数学语言非常的准确。

二、自主思考，提出问题。