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《两位数加、减两位数》集体备课教案优质课下载
3.让同学们体验到探索发现的乐趣,获得积极的情感体验
教学重点
理解两位数加两位数的算理,掌握两位数加两位数的计算方法,会用竖式计算两位数加两位数的加法。
教学准备
多媒体课件、计数器。
教学过程
一、复习引入
教师:我们在前面学习过两位数加一位数和两位数加整十数,下面请同学们用你们掌握的计算
方法算一算。43+5=47+2=6+61=4+22=43+50=47+20=60+51=40+22=
学生独立完成后,抽学生说一说自己是怎样算的,重点要求学生说出相同数位上的数对齐相加
教师:我们在学习两位数加整十数和两位数加一位数时,就要求相同数位上的数对齐相加了,
这节课我们学习两位数加两位数的加法,看我们原来掌握的计算方法在两位数加两位数的加法中适不适用
板书课题
二、教学例1
多媒体课件出示第67页的情景图
教师:从图中知道些什么?
学生:从图中知道班上男生有23人,女生有25人。
教师:要求一共有多少个同学,应该怎样列式?
学生:23+25
教师:为什么要用加法计算?
学生:因为这是求男生人数和女生人数的和
教师:怎样计算23+25呢?我们还是先用计数器来计算,同学们用计数器计算已经有经验了,
老师就不再提示,同学们自己计算
学生用计数器计算,教师作必要的指导,然后抽学生汇报。
学生用计数器边演示边汇报:我先在计数器上拨上第一个加数23,然后在这个数上加25,先在