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3．初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并养成勤俭节约、爱护人民币的良好品质。

教学重点：

认知人民币，掌握1元和1角，1角和1分之间的换算关系

教学难点：

掌握人民币之间的换算关系：1元=10角，1角=10分。

教、学具准备：

教具：多媒体课件；人民币学具。

学具：每人一个小盒子，里面装1元纸币和硬币各一个、5角纸币和硬币各2各、1角纸币和硬币各10各，1分纸币和硬币各10个。

教学过程：

谈话引入

师：同学们，过年我们去亲戚家拜年时都会收到什么？（红包），那么红包里装的是什么呢？那么你们知道我们国家用的钱叫什么吗？（人民币）今天这节课我们就一起来认识一部分人民币！ （板书课题：认识人民币）

二、探究新知

（一）认识1元、5角、1角

师：请小朋友们将柜子里的盒子拿出来放在桌子上，你们看到了什么？（人民币），那请大家向你的同桌介绍一下盒子里你认识的人民币吧！开始。

同桌交流。

师：谁愿意上台来做小老师，给大家介绍这张人民币？（课件出示1元纸币）

师：你怎么知道这是1元的？

生：我看到上面写着1.

师：这位同学是通过上面的数字知道的，还有别的小朋友想说吗？

生：因为我看到这里写着1圆。

师：回答得真好！表扬他！这个“壹”是大写的汉字一，“圆”是人民币的单位，一般写作这个“元”，我们一般可以通过数字和汉字来认识人民币。（教师板书：元）

师：从这张人币上你还看到了什么？

生1：一个人

师：这是我们伟大的毛主席，他是中国人民的领袖。

生2：国徽