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（二）过程与方法
通过积极参与课堂上组织的各种活动，做到有序参与，积极使用英语。
（三）情感态度与价值观
通过多种活动方式，激发学生学习英语的情感，培养学生乐于参与课堂活动、乐于合作、勇于用英语表达的习惯。
四、重点难点
教学重点：1、能听懂，会说四个水果词汇。
2、能听懂指令，并做出相应的反应。
教学难点：apple ，orange中元音的发音。
五、教学过程
导入
Say greeting with students.
T:Hello!Boys and girls!
Ss:Hello!Teacher!
Lead in.
T asks the students to listen to a song.
T:What fruit can you hear?
Ss: Pears.
T:I like pears.Do you like pears?
Ss:Yes!
T:Any more?
Ss: Apples/Oranges/Bananas.
T:I like them.Do you like them?
Ss:Yes!
T:OK!You’re clever! Now this class we’ll learn Unit6 Fruit Lesson1. Read the topic!
Ss:Read the topic together!
[设计意图：通过歌曲，帮助学生在语境中建立轻松、和谐、民主的课堂气氛，使学生很快进入学习英语的氛围，为本课新授内容的理解和认知做了铺垫。]
讲授
创设情境，学习单词
师借助课件出示的卡通水果图片教授新单词apple，pear，banana，orange，将单词教学卡贴在黑板上，用不同形式读单词，在学习过程中进行问答练习。
T:What’s this? It’s a/an…