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的兴趣和解决问题的能力。

3．初步了解简单的货币文化，并知道爱护人民币

教学重点

认识1元以内的人民币，掌握辨别人民币的基本方法，知道1元＝10角，1

角＝10分。

三、教学难点

掌握辨别人民币的基本方法，知道1元＝10角，1角＝10分。

四、教学具准备

课件、学具人民币

教学过程：

导入新课。

课件（出示超市），同学们，请看，这是哪？（超市）

对，超市里的东西真多呀。哇，苹果真大，我想把它带回家，要怎么做呢？（付钱）

（出示付款的场面）对，同学们真聪明，买东西必须要付钱。

哪我们国家的钱叫什么名字呢？（人民币）

师：对，我们国家的钱叫人民币，伸出手指，跟老师写一写这三个字“人民币”（板书人民币），大家一起来读一读。

师：那你都知道哪些人民币呢？今天我们就来认识人民币（板书课题：认识人民币）请同学们大声的读2次。

学习新课

（一）认识不同面值的人民币。

（出示小面值人民币图片），你认识这些人民币吗？

（1）指着1元：谁来说说这是多少钱？（1元）你是怎么知道的？（上面有一个数字1，还有一个元字）师：你们同意吗？你有一双会观察的眼睛，表扬他。

师指着1元人民币说：先看数字，这里有一个1，下面还有一个大写的1和圆字，这个圆我们一般写成“元”。元是人民币的单位（板书：元）

还有1元吗?它们一样吗？（不一样，这是纸币，这是硬币）它们都是1元的人民币。

（2）指着1角；谁又来说说这是多少钱？（1角）你是怎么认出来的？（上面有一个角）

师：你也有一双会观察的眼睛。掌声送给他。