西南师大2011课标版《元、角、分》精品优质课教案设计

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上课，起立，小朋友们好

一、导入

小朋友们你们喜欢听故事吗？

（讲故事：（课件）在一片美丽的小树林里，小动物们正在开会呢。瞧，大象爷爷来了，（课件声：小动物们，你们工作非常出色，大家辛苦了，今天要奖励大家，你们说说发什么奖励呀？“桃子”“萝卜”“鱼”“骨头”。小动物为发什么东西而争论，兔要萝卜，猫要鱼，狗要骨头……大象爷爷为难了。）

T；小朋友出出主意，怎么办呐？

对了，发钱，小动物们有了钱就可以去买自己想要的商品啦。

师：哪些地方要用钱？学生回答

钱的用处非常的大，美国的有美元，英国的有英镑，那小朋友们知道我们中国人用的钱叫什么吗？（板书课题）人民币认识。

今天我们就来认识

二、新授

（一）认识人民币

1．相互介绍

那小朋友们都认识哪些人民币纳？老师看到你们桌上放了好多的人民币，请向同桌介绍介绍你认识的人民币吧

那么现在老师要来考考我们的小朋友啦。出示钱，学生回答几元。孩子们真聪明。

那么你们是用什么巧办法来认出人民币的面值的纳？学：看图，认数字，。。。

出示一元的钱，老师：聪明的小朋友来认识一下这是多少钱纳？学生：一元。

老师：你是怎么看出来的纳？（角落有一个1，还有一个元。）

2．重点认识1元纸币，请小老师介绍自己的辨认方法，结合国徽进行思想教育

一是大写的汉字一，圆是人民币的单位，我们一般写成这个元（板书：元）

国徽代表我们伟大的祖国，所以小朋友们要爱惜人民币，那我们怎么做才是爱抚人民币呀？学生回答。

学习了一元以后，请小朋友们挥一挥你桌上的一元。它是用纸做的，我们叫他纸币，跟老师说：纸币。有的小朋友举的是这种，是～硬币，课件出示一元的纸币和硬币

课件出示 5元，10元，20元，50元，100元。

3．区分1元与1角的纸币

课件出示一角，试错：老师这还有一个一元。不是明明有数字一吗？哦，一后面有一个角，角也是人民币的单位（板书：角）刚才老师看错了，一元和一角尽管都有一个一，可是单位不同差得可就远了。

所以说光看数字还不行，还要看汉字，单位。