西南师大2011课标版《认识钟表》优质课教案下载

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2、能结合现实生活了解时间在生活中的作，感受时间的重要性。

3、培养学生珍惜时间，合理安排时间的好习惯。

教学重点

认识整时及整时的两种写法。

教学过程

一、猜谜引入

教师：请小朋友们先来猜一个谜语：没脚能行走，说话不开口，它说是几点，人人都遵守。学生猜出是钟表后，教师告诉学生，钟表在生活中处非常大，下面我们看看这样一幅图。

出示主题图。

教师：仔细观察这幅图，你从图上看到了什么？

教师：大家都看到了图上的小朋友正在起床，你知道这个小朋友什么时候起床？（早上）你从哪里知道的？

教师：这个小朋友要按时起床，就需要知道时间。在生活中我们主要靠什么知道时间的？（钟表）这节课我们就来认识钟表。（板书课题）

二、观察钟面，认识整时、几时半

（一）观察钟面

教师：互相观察钟表，说说你看到了什么。

学生观察后，回答略。

放大显示一个钟：教师介绍时针、分针。

（二）认识整时

出示7时

教师：议一议这个钟面表示多少时间。

如果学生能说出是7时，则鼓励学生说出“你是怎样知道的？”。

如学生不能回答，则直接告诉这是7时，。

出示8时

教师：这又是几时呢？

学生：8时。（教师适合表扬）

对比观察7时和8时。他们的分针和分针，时针和时针有什么相同点和不同点。