西南师大2011课标版《认识钟表》公开课教案下载

西南师大2011课标版《认识钟表》公开课教案优质课下载

2、让学生结合生活经验学会看整时。

3、培养学生的观察力和动手操作能力，能用所学的知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。

B、过程与方法目标:

1、通过拨表、观察等实践活动。让学生体验数学与日常生活的密切联系。体会到学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。

2、通过操作、观察、分析、推理等活动，培养学生主动参与、探究的精神。

C、情感、态度与价值观

通过本课的学习，让学生建立起初步时间观念，培养他们从小养成珍惜时间和爱惜时间的良好习惯。

教学重难点：

重点：认识钟面，能区别钟表上的时针和分针；会认读整时。

难点：观察，发现整时钟面指针的规律。

教学准备:课件、钟面教具、每个学生一个钟面。

教学过程:

一、创设情境，谜语导入

师:小朋友们，你们喜欢猜谜语吗,

师:老师给你们说一个谜语，看哪个小朋友最聪明。

小 马 不 停 蹄，日 夜 不 休 息。嘀 嗒 嘀 嗒 响 ，催 人 早 早 起。

生:闹钟

生:手表

师:真聪明～你知道钟表有什么好处吗？今天，我们就一起来认识这个朋友。

二、自主探索、构建新知

1、认识钟面

生活中的钟表是各种各样的,我们现在来看一下。(课件出示不同的钟表,让学生认,最后出示电子表。)

提问:同学们，最后这个钟表和前面的有什么不同呢?

学生观察、比较后回答:最后一个是直接用数字来表示时间的。

师:对，像这样的我们把它称为电子表。再看看刚才这些钟表,它们的外形各不相同,钟面上都有什么?(学生根据自己的经验回答。)