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西南师大2011课标版《认识钟表》教案优质课下载
3. 建立时间观念，从小养成珍惜时间、遵守时间的良好习惯。
教学重点：
区分钟面上的时针和分针，会认、读、写整时。
教学难点：
会认、读、写整时。
教学准备：
学具钟（每生1个、模型钟、课件。）
教学过程：
课前游戏：
一、创设情景，引入课题。
1.听音乐，猜一猜歌里唱的什么？（钟表）
2.看一看：你见过钟吗？（让学生说一说自己见过的钟表，唤醒学生的已知。）
欣赏各种钟表，激发学习欲望。
3.说一说：漂亮吗？这么多漂亮的钟表，它们都有些什么作用呢？
师：对，钟表可以帮助我们认时间、掌握时间，作用可大了。今天，我们就一起来认识它。（板书课题：认识钟表）齐读课题。
二、动手操作，探究新知。
（一）认识钟面
1.认一认：首先我们来认识一下钟面，请小朋友们仔细观察，看看这个钟面上有些什么？
2.说一说：相机教学
A．数：有12个数，是怎样排的呢？（按1到12从小到大转圈排列的，不要求学生完整而准确的回答）。请小朋友们伸出手指，跟着数一数。刚才我们是按什么方向数的？请孩子们再用手指比一比（学生再次比划）。我们就把这样的方向叫做顺时针方向。来，跟老师说一遍。
B．指针：怎样才能记住分针和时针呢？（引导学生观察后回答：短短的胖胖的是时针，长长的细细的是分针）。（课件相应出示）
C．格子：从12到1就是1格，我们一起数一数看看钟面上一共有多少个这样的格子呢？
3．指一指：你的钟面上的数字，时针，分针在哪儿？指给同桌看看。
（二）认识整时。
1.认识7时。