一年级下册（2012年11月第1版）《认识钟表》集体备课教案设计

一年级下册（2012年11月第1版）《认识钟表》集体备课教案优质课下载

2.经历认识整时的过程，积累认识时间的活动经验，培养学生观察能力、归纳表达能力及合作交流意识。

3. 培养学生遵守时间、珍惜时间及合理安排时间的良好生活习惯。

【教学重难点】

教学重点：认识钟面，掌握整时在钟面上的表示方法及认读整时。

教学难点：掌握整时在钟面上的表示方法，能用两种方法表示钟面上的时间。

【教学准备】

多媒体课件、学习单、视频展示台、钟面模型。

【教学过程】

一、创设情境，引入新课

（一）情境激趣

今天老师给大家带来了一个新朋友，它是谁呢？小耳朵，请仔细听！（课件播放钟清晰的滴答声）猜猜看。

对，是钟表发出的声音。钟表的作用是什么？可以告诉我们时间。

（二）引发认知，揭示课题

是呀，瞧！（出示单元主题图）仔细观察这幅图，你看到了什么？

你知道这个小朋友什么时候起床吗？？（早上）你从哪里知道的？

小朋友们要按时起床，就需要知道时间。生活中，我们主要靠什么知道时间的？（钟表）这节课我们就来认识钟表。

板书课题：认识钟表

二、活动操作，探索新知

生活中的钟表是各种各样的，一起来欣赏一下。手表、小闹钟、挂钟、怀表、最后一个是？电子表。（课件展示）

老师也给大家带来了一个钟表（贴大钟表在黑板上），我们把钟表的这一部分叫做钟面。钟面上藏着哪些知识呢？请仔细观察，想一想，然后把你的发现说给同桌听一听，看谁观察得仔细，说得又清楚。说完请举手告诉老师。（学生交流）

多媒体放大显示一个钟：大家讨论得真热烈，一定有不少发现吧。谁愿意给大家介绍一下你的发现？

学生汇报：

（1）钟面上有时针。时针在哪里呢，请你到前面来找一找。对了，这根针叫时针，它长得什么样？又粗又短。（师板书：时针：又短又粗）。钟面上还有分针：请学生到前面来指，说出长得什么样子。它和时针比起来细一些，长一些。（板书：又细又长）

师评价：这两位同学观察的真仔细，也很勇敢，我们给他们点掌声吧！

（2）钟面上还有12个数字12个大格：你领我们一起来数数好吗？还真有12个数，你观察得可真仔细，大家觉得他数得怎么样？掌声送给她吧！