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西南师大2011课标版《认识钟表》最新教案优质课下载
2、培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应用意识。
3、建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯，同时激发学生的学习兴趣，帮助学生思考解决问题，获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。
三、教学重难点：
认识钟面及整时
四、教学准备：
钟面模型、学生学具钟面、课件。
五、教学策略：
动手拨一拨、小组合作交流
六、教学流程：
（一）创设情境，谜语导入
1.谈话：同学们，在上课之前，老师先给大家猜个谜语，看谁听的最认真！
师说谜语： 会走没有腿 ，会说没有嘴 ，它会提醒你 ，什么时候起 ，什么时候睡 。
2. 谈话：对，是钟表。在生活中，我们经常会用到钟表，它会告诉我们什么时间起床，什么时间睡觉，还会告诉我们的爸爸妈妈什么时间上下班。今天我们就一起来《认识钟表》。（板书课题）
3. 谈话：在生活中钟表随处可见，我们的好朋友胖胖猪也开了一家钟表店，让我们一起来参观一下吧！
4. 谈话：钟表里面有很多奥秘，只有认真观察，善于发现的孩子才能寻找到这些奥秘。
（二）探究新知
1.认识钟面的组成。
提问：瞧，老师这儿也有一个钟面，请同学们观察一下，这个钟面上都有什么？先和同桌说一说。
提问：同学们观察的真仔细，那大家平时看到的表是静止不动的吗？
谈话：对，时针和分针有规律的转动，才能帮助我们记录时间。
提问：请看，用你的手势告诉我它是怎样转动的呢？
谈话：像这样转动的方向就叫做顺时针转动。
教学整时
谈话：那接下来，老师给你们介绍一位新朋友，想认识她妈？他叫芳芳，请同学们仔细观察这幅图，公鸡喔、喔、喔，芳芳起床了，谁知道芳芳起床的时间，你是怎么知道它是7点的呢？
谈话：在生活中，我们喜欢把某一时刻说成几点，在书面用语中我们把它称做几时，所以7点叫做7时。（板书）