一年级下册（2012年11月第1版）《认识钟表》精品优质课教案设计

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通过观察、讨论、比较等活动，培养观察能力和探究合

作的学习意识。

情感态度与价值观：

感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值。结合日常生活作息时间，培养学生合理安排时间，同时养成珍惜时间的好习惯。

重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时、几时半的方法；　　

难点：认识几时半；观察、比较、发现整时、几时半钟面指针的规律。

教学过程：

（一）创设情景，激发学习愿望。

师：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，请大家猜一猜它是谁？(出示课件1，同时板书谜底：钟表)

师：同学们可真厉害。接下来，老师就带你们去钟表王国逛一逛，瞧一瞧。（播放课件2，,展示各种不同的钟表）

师：喜欢这些钟表吗？想和他们交朋友吗？那这节课就让我们一起去认识他们吧！（出示课件3，板书课题：认识）

（二）自主学习，合作探究。

1、出示课件4（预习题案）

学生围绕预习题案自主学习。

2、抽生汇报并解决提出的问题。

3、师通过演示课件5，再次巩固学生对钟面知识的了解。

4、由学生介绍两种记录时间的方法。

文字计时法：8时 电子计时法：8:00（强调写法）

5、出示课件6。巩固认识整时的方法。

（1）、先让学生用两种方法表示出钟面上的时间，然后引导学生观察时针、分针的指向并找出相同点与不同点。

（2）、引导学生用自己的话概括认识整时的方法。

（3）、小结：当分针指着12，时针指着几就是几时。

（三）、根据已有学习经验，认识几时半。

1、师出示8时的钟面，动态演示从8时到8时半。

（1）、引导学生观察并找出此时钟面时针、分针的位置变化。