一年级下册（2012年11月第1版）《认识钟表》优质课教案下载

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二、教学重难点

教学重点：整时的认读方法，会用两种方法表示时间。

教学难点：初步建立时间观念，会看钟表上的时间。

三、教学准备

课件、钟表图、钟表模型、水彩笔

四、教学过程

（一）、创设情景、激发兴趣

（多媒体播放闹钟的声音）

师：小朋友们静静的，听听这是什么声音？

生：闹钟、钟表、手表

师：一起来看看你们猜对了吗？同学们真聪明！为你们点个赞！谁来说说钟表有什么作用呢？

生：①可以告诉我们现在是什么时间了。②它可以告诉我们什么时候起床。什么时候该睡觉了。③它可以告诉我们什么时候该上学了、、、、、、

师：钟表有这么多的作用，今天，我们就一起来认识钟表。（板书课题：认识钟表，齐读课题，起）

（二）、合作学习，探究新知

1.认识钟面

（1）观察钟面

师：同学们，你们见到的钟面是什么样的呢？

生：有圆形的、有长方形的、有正方形的……

师：老师也找到一些钟表，我们一起来看看。（出示形状各异的钟表图）漂亮吗？

生：漂亮。

师： 这么钟表，根据它们的表示方法不同可以分成两类，一类是用数字显示时间的，你们在什么地方看到过这种表示方法？（生：电子表上、电视屏幕上、、、、、）另一类是用指针显示时间的，这种表示方法你们看到过吗？(生：看到过)师：在哪里看到过？（生：手表、闹钟、、、、、）对，小朋友今天准备的钟表都是指针式的。这节课我们主要就来学习指针式钟表。

师：现在，请同学们拿出你的钟表，仔细观察钟面上有什么，然后把你知道的、发现的说给小朋友听听，比一比谁观察得最仔细，说得最清楚。

（2）个人汇报

师：谁来说说你的发现？（抽生说：数字、指针、小线）

老师根据小朋友的发现归纳介绍：