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《认识钟表》公开课教案优质课下载
培养学生珍惜时间的观念，感受数学与生活的联系。
教学重点：会认识时针和分针，拨一拨和认一认整时。
教学难点：确迅速说出或拨出钟面上的时间。
教具准备 ：教具钟面，幻灯片
学具准备：每生准备一个学具钟。
教学过程：
一、朗诵激趣，引入课题。
教师朗诵朱自清先生的《匆匆》中的经典段落。
时间总是以我们不知不觉的方式从我们身边溜走。今天我们就来学习现在的我们怎样记录时间的，出示钟面，板书课题。
二、认识钟面的各部分名称。
1、教师出示钟面，让学生观察，讨论，说出看到了些什么？
教师适时记录出学生的疑问。
让学生给他找出答案。老师给予鼓励。
2、教师出示幻灯片归纳小结：
钟面上有12个数字。1－6是一半。
有12个大格，每个大格有5个小格。
长针和分针分别是分针和时针。
3、突出分针指到12，就是几时；时针指着几就是几时。
三、体会几时。
1、学生体会几时。
说说你的生活作息时间。
出示相关幻灯片。
叮铃铃，闹钟响了，起床时间7时
叮铃铃上，课时间8时。
生观察，让学生再次体会整时。