《认识钟表》优质课教案下载

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3、使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

【教学重点】整时的认读方法。

【教学难点】初步建立时间观念，会看钟表上的时间。

【教具准备】多媒体课件，钟面模型。

【学具准备】小钟面。

【教学过程】

一、创设情境，诱发兴趣

1、课件出示谜语：小朋友们，想听歌曲吗？老师给大家放一首谜语歌。仔细听，谜语歌中的“它”指的是谁？“嘀哒嘀哒，嘀哒嘀哒， ……会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。”

2、师：小朋友们，你知道谜语歌中的 “它”是谁吗？

今天我们就一起来认识钟表。（板书课题）

二、自主参与，探索新知

1、初步感知钟面

（1） 师：今天，小猪经理——嘟嘟的钟表店开张了，想去看看吗？那我们就一起去看看吧！（点击课件，出示钟表图）

师：哇，嘟嘟钟表店有这么多漂亮的钟表，你在哪些地方见到过这样的钟表呢？

（2）认钟面

师：老师这里有一个钟面，仔细观察钟面，你能说说钟面上都有什么吗？

学生汇报：

预设a:钟面上有两根针，它们是时针和分针。（板书：时针和分针。）

师：请你给同学们指一指哪根是时针，哪根是分针？它们长的是什么样子？

（短短胖胖的是时针，瘦瘦长长的是分针）怎样记住时针和分针呢？

课件演示：闪动时针和分针。（大哥时针又矮又胖，弟弟分针又细又长。）

你们会认时针和分针吗？和你的同桌互相指一指，说一说。

时针和分针在钟面上是怎样运动的？请你用手比划一下。

（教师介绍顺时针方向。）

钟面上除了有时针和分针，还有什么呢？