《认识钟表》集体备课教案设计

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2、通过观察、操作、讨论、交流等活动，培养学生合作意识。

3、学生能够初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

4、培养学生的观察能力，用所学的知识合理安排自己的时间，让学生感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。

教学重点：掌握看整时的方法。

教学难点：会用两种表示法表示整时。

教具准备：课件、钟面一个。

学具准备：学具钟。

教学过程：

课前轻松一刻：播放音乐《时间就像小马车》和《这是什么》这两首歌，让学生的课间在欢乐的音乐中得到放松。

一、创设情境，激发学习兴趣

1、（课件播放）观看动画《懒洋洋迟到》并思考：懒洋洋为什么会迟到？

2、课件出示一个礼物盒子，师：“喜洋洋送给懒洋洋一件礼物后他再也不迟到了，孩子们知道喜洋洋送给他什么礼物吗？我们来听一首歌，听了之后你就知道送的是什么了。”（播放歌曲《这是什么》）。孩子们，知道是什么了吗？（闹钟）

3、师：“闹钟也是钟表王国中的一员，谁能告诉我，你在生活中都见过什么样的钟表 ？ （播放：钟表王国）钟表有各种各样的形状，我们到钟表王国去瞧一瞧 ！ 。看来我们每天的学习和生活离不开钟表，那么这节课我们就一起来学习有关钟表的知识，好吗？揭示课题，板书课题。（板书：认识钟表）

二、联系生活，感知钟面?

?观察钟面，说说钟面上都有什么呢?请大家认真观察学具钟的钟面，说一说你发现了什么。?(有数字，指针）

1、认识钟面上的数字。

钟面上都有哪些数字，请同学们指着自己学具钟上的数字，按从小的顺序数一数。

2、认识钟面上的指针

钟面上有几根指针？它们的身体长得一样吗？用小手比一比它们的长短，再摸一摸它们的粗细。?

时针：又短又粗

分针：又细又长。?

同桌互相介绍自己的钟面。

3、总结：

钟面上有时针、分针、12个数。(课件用红色依次显示时针、分针、12个数。)

4、编儿歌：小小一块表，12个数字已占好；长长细细是分针，短短粗粗是时针。?