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一年级下册（2012年11月第1版）《认识钟表》集体备课教案优质课下载
掌握整时、几时半在钟面上的表示方法，能读这些时间。
教师准备
多媒体课件。
学生准备
一只实物钟表、钟面模型。
教学过程
一、猜谜引入
教师：请小朋友们先来猜一个谜语：没脚能行走，说话不用口，它说是几点，人人都遵守。
学生猜出是钟表后，教师告诉学生，钟表在生活中用处非常大，下面我们看看这样一幅图。
用多媒体课件出示第76页主题图。
教师：仔细观察这幅图，你从图上看到了什么？
学生甲：我看到了公鸡在叫，小朋友起床了。
学生乙：我看到了墙上有作息时间表，还有……
教师：大家都看到了图上的小朋友正在起床,你知道这个小朋友什么时候起床？
学生：早上。
教师：你从哪里知道的？
学生甲：我看到大公鸡在叫。
学生乙：我看到……
教师：这个小朋友要按时起床，就需要知道时间。在生活中我们主要靠什么知道时间的？
学生：钟表。
教师：这节课我们就来认识钟表。
（板书课题）
二、观察钟面，认识整时、几时半
（一）观察钟面
教师：互相观察自己带来的钟表，说说你看到了什么。