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一年级下册（2012年11月第1版）《认识钟表》教案优质课下载
2.体会时间在生活中的应用价值，从中获得价值体验。
3.活动过程中培养观察能力、归纳表达能力及合作交流意识。
【教学重难点】
教学重点：掌握大约几时在钟面上的表示方法。
教学难点：能认读大约几时。
【教学准备】
教师准备：多媒体课件、视频展示台。
学生准备：钟面模型。
【教学过程】
一、复习引入
出示7时钟面
1、认一认：现在钟面上是几时？
2、说一说：你是怎么认的？
3、猜一猜：再过一个小时会是什么时间？
二、探究新知
1、认识刚过几时
（1）认识刚过8时（分针转动过12，时针转动过8）
现在是多少时间呢？是8时吗？为什么不是？学生可以体会到是过了8时了。
8时过得多不多呢？让学生意识到过得不多，刚刚走过8时多一点。
这时我们可以说刚过8时。（师板书：刚过）
谁再来说说什么是刚过8时啊？
学生用钟面模型拨一拨刚过8时：想一想，怎么拨呢？全班交流后再独立拨。展示学生拨的刚过8时的钟面。
出示3个不同的刚过8时钟面，对比小结：分针刚过12，时针刚过几，就是刚过几时。
（2）生独立拨刚过5时，并全班展示交流。
（3）请报时，说一说你是怎么判断的？