西南师大2011课标版《认识钟表》优质课教案设计

西南师大2011课标版《认识钟表》教案优质课下载

【教学重难点】：

认识钟面及整时

【教学准备】：

钟面模型、学生学具钟面、课件。

一、导入

师：孩子们喜欢猜谜语吗？这会儿蓝猫和咖哩正在玩猜谜语游戏，咱们也一起去猜猜吧！（课件）咖哩知道，孩子们你们知道吗？

生：知道，闹钟，手表。

师：（在日常生活中我们把闹钟，手表，挂钟等，都称作钟表。）

师：孩子们知道钟表有什么作用吗？

师：你家里有钟表吗，是什么样的？谁来介绍介绍。

师：老师这儿也收集了许多漂亮的钟表，一起来欣赏欣赏。（课件展示）

师：你看这是一款向日葵钟表，漂亮吗？这个孩子们经常用到的…，知道这是什么吗，这是我们很少见到的建筑物上的塔钟。

这么多漂亮的钟表，喜欢吗？想和它们交朋友吗？这节课我们就一起来认识钟表。（板书:认识钟表）。

二、合作探索

（一）、认识钟面

师：这个老师是从家里带来的钟表，孩子们你们带了吗？好请你们轻轻地拿出来。仔细观察，钟面都有些什么？把你的发现和同桌的小朋友说一说。

师：好，谁来把你的发现说给我们大家听听？

生1：我发现了钟面上有很多小点子？ 师：观察得真仔细，这些小点子就组成了钟面上的小格和大格。我们一起来数一数钟面上一共有多少个大格。

生2：“我发现钟面上有一圈数字” 师：有哪些数字，咱们一起来读一读。

生3：“我发现钟面上有3根长短不一的针”。师：你能叫出它们的名字吗？时针长什么样？分针呢？（时针短，分针长）

生4：我发现钟面上有时针，分针。师：哪根针是时针，哪根针是分针。（时针短，分针长）

师：是这样吗，我们一起来听听时针和分针的自我介绍。

师：刚才那位小朋友可真了不起，时针和分针它们哪儿不一样呢。

生：分针长，时针短

师：说得真好，分针又细又长，时针又粗又短。它们就像两个运动员，每天都在上面跑呀跑。谁跑得快呢？（分针）都是朝哪个方向跑的？伸出你的小手划一划。