一年级下册（2012年11月第1版）《两位数加一位数的进位加法》优质课教案下载

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2、培养学生知识迁移的能力和初步的逻辑思维能力。 　　

3、体会所学知识在现实生活中的应用价值，从中获得价值体验。 　　

教学重点： 理解并掌握笔算两位数加一位数的进位加法的计算方法。 　　

教学难点：通过对比认识，感受“进位”的必要性。

教学准备：课件 小棒 　　

教学过程：　

一、复习旧知

比一比看谁能算得正确。（出示课件）

9+5 9+7 8+4 8+5 3+9 7+4 6+5 7+6 20+18 10+17 50+16

二、探索新知

1、复习旧知引入 　　

出示：改编的例1 ：把其中的“有8辆客车”改为“有2辆客车”。 　　

师：从图中你能知道些什么信息？能提出什么数学问题？ 　　

引导学生回答出：从图中可以知道这个停车场货车有27辆，客车有2辆。根据这两个信息可以提出“一共有多少辆车？”这个数学问题。 　　

师随学生回答板书这个数学问题。 　　

师：解决这个问题该怎么列式？ 　　

引导学生列出算式：27+2 　　

师：为什么这么列式？ 　　

引导学生说出：求一共有多少辆车就是要把客车的辆数和货车的辆数合起来。 　　

师：27+2又该怎么算呢？ 　　

引导学生说出：把相同数位上的数相加，个位上的7和个位上的2加起来等于9，9再加上20就是29，所以27+2=29。 　　

2、教学例1 　　

出示例1 。 　　

师：看来小朋友对以前学习的知识掌握得不错！下面我们再看看这个停车场，你发现有变化没有？哪些变了，哪些没有变？ 　　

引导学生仔细观察后回答出：这幅图中的问题和小男孩说的话都没有变，只是小女孩说的话由原来有2辆客车变成了8辆客车。