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（3）能够Learn to make a fresh fruit platter!
2、技能目标：
能够熟练掌握运用四个水果类的单词。
3、情感目标：
通过演唱歌曲，提高学生学习英语的兴趣，同时渗透科学的饮食习惯，让学生多吃苹果，有益身体健康，即An apple a day, keeps the doctor away。
教学重点：
1.正确认读单词:pear, orange, apple, banana及其复数形式。
2.句型Do you like…? Yes, I do./ No, I don’t.
教学难点：
1.单词banana 的读音以及banana的复数形式的读法。
2.句型Do you like…? Yes, I do./ No, I don’t.的运用。
学习常见水果的英语表达，并能在现实生活中灵活运用本课时所学的重要句型。
【课前准备】
1．各种水果实物、礼物盒、一次性杯子、牙签、红领巾。
2．水果图片及单词卡片（教师学生每人一套）
3．调查表。（教师学生每人一份）
4．课前切好各种水果块儿装到一次性杯子里。
5．课件制作。
教学方法：情景教学法
教学方法：情景教学法、TPR教学法
【教学过程】
Teaching steps:
一、warm—up
1、Greeting each other.
Hello, boys and girls!Nice to see you!How are you?
Today,you are my honey!Hello!Honey!
课件出示，教授Honey这个单词。
Sing a song 《An apple a day》
First,let’s sing a song together.
【设计意图】教师和学生简单而且随和的问候，使教师和学生之间的关系融洽，消除了学生的紧张心理。通过轻松愉快的歌曲，既复习了学过的句型，又能使学生迅速进入英语课堂，为新授课做好铺垫。