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一年级下册（2012年11月第1版）《两位数加两位数的进位加法》最新教案优质课下载
三、教学重点：在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法。
四、教学难点：理解“个位满十，向十位进一”的算理。
五、教具：口算卡片，课件。学具：小棒，计数器。
六、教学过程：
、课堂引入
1、口算，出示课件。
42+7 ? ? 84+6 ? ?? ?61+10 ? ? 87+4 ? 36+7 33+30
? 33+60 75+9 38+20 56+4
2、用竖式计算，指名学生板演。
35+42= 36+7=
列竖式计算时要注意：
1.相同数位对齐，从个位加起。
2.个位上的数相加满10，向十位进1。
、合作探究，获取新知
1、 创设情境，设疑引入
课堂探索
课件出示例3。（出示情境图）
2、根据现实情境，引导学生提出问题。
小朋友你从图中知道了什么？你想提出什么问题，能列式解答吗？
从学生提出的问题中，选出求和的问题：“一共有多少人参加春游？
？”并让学生列出解决问题的算式“36+37”
、实践操作，探索算法。
1.学生尝试计算36+37。
（1）“36+37=？请大家四人小组合作来讨论一下。同学们可以借助计数器、小棒这些学具，也可以尝试创新用别的方法，看哪个小组讨论的最好。”
（2）学生小组合作探讨，教师巡视，每组选一名代表上台讲解算法。