《两位数加两位数的进位加法》新课标优质课教案设计

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二、教学重点：

１、探索并掌握两位数加两位数（进位）的笔算方法；　　　　　

２、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。

三、教学难点：体会个位相加满十向十位进1的算理。

四、教学准备：多媒体课件，小棒

五、教学过程

（一）复习引入，创设情境

师：（出示图片）孩子们，请你们观察这幅图，你发现了什么？

生：喜羊羊他们被灰太狼抓走了

师：孩子们，你们可以帮助喜羊羊他们逃脱狼堡吗？

生：能

师：听到你们这样说，灰太狼可不愿意了

（出示灰太狼的要求）

出示下一张图片，通过录音，表达灰太狼的不满，同时提出教学目标，使学生对本节课所要掌握的内容有一个大致的了解。

师：接下来，我们就一起去看看灰太狼给我们出的题目，设置了哪些目标。

看谁算得对又快（通过开火车的方式口算，复习之前所学内容，对其中一两个需要注意的地方进行强调）

竖式计算，在竖式计算后通过改编的儿歌，复习两位数加一位数的进位加法应该注意的地方

设计意图：通过儿歌，回忆上节课的学习内容，复习竖式计算应该注意些什么，同时，以孩子们喜闻乐见的动画片《喜羊羊与灰太狼》以及完成任务的形式，吸引学生的注意，通过开火车或者抢答的形式帮助学生快速回忆之前所学内容，

（二）自主、合作、探究，建立数学模型

课堂探索

出示主题情境图

师：请孩子们仔细观察主题图，你获得了哪些数学信息？

生：······

师：根据这个，你能提出哪些数学问题？

生1：一班比二班多多少人？