西南师大2011课标版《两位数减两位数的退位减法》优质课教案下载

西南师大2011课标版《两位数减两位数的退位减法》最新教案优质课下载

过程与方法：通过口算、笔算两位数减两位数的退位减法,培养学生的逻辑思维能力、运算能力和数学应用意识。

情感态度与价值观：培养学生仔细计算的良好习惯。

【教学重、难点】

教学重点:掌握两位数减两位数退位减法的计算方法,并能正确计算。

教学难点:理解两位数减两位数的算理。

【教学准备】

教师准备:多媒体课件、视屏展示台、小棒。

【教学过程】

一、联系旧知,引入新课

多媒体课件出示例3图,将19改成9。

教师:放学路上,小明路过了两幢高楼,我们一起去看看他发现了什么。

教师:谁能把小明的问题完整地说一遍?

引导学生说出:右边的高楼有32层,左边的高楼有9层,右边的高楼比左边的多多少层?

学生列出算式,并说明计算方法。

二、活动操作,探索新知

1.呈现问题,理解题意

多媒体课件出示例3图。

教师:小明还发现了另外两幢高楼,他又有新问题了,谁能把小明的问题完整地说一遍?

引导学生说出:右边的高楼有32层,左边的高楼有19层,右边的高楼比左边的多多少层?

教师:这个问题我们还可以怎样问?

教师引导学生回答:谁比谁多多少,反过来还可以说谁比谁少多少。

学生:左边的高楼比右边的少多少层?

2.探索计算方法

(1)引导列式

教师:谁会列式？