《综合与实践：分一分》公开课教案下载

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1.经历根据颜色、形状等特点把图形分类的过程，知道分类的标准，掌握对图形进行分类的方法，能对图形按一定的标准分类。

2.通过自主探究、合作学习，感受分类的思想，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力和语言表达能力。

3.通过动手分一分等数学活动，让学生体验数学学习的快乐，激活学习兴趣。

【教学重难点】：

教学重点：掌握根据颜色、形状对图形分类的方法。

教学难点：对图形进行分类的标准的理解。

【教学准备】：

a.教师准备：三角形小纸片3组（每组红色3个、白色2个，装在一个小袋子里），圆片3组（每组红色3个、白色4个，装在一个小袋子里）；零钱8组（每组5角的纸币3张，5角的硬币3个；1角的纸币3张，1角的硬币3个；1元的纸币3张，1元的硬币3个，装在一个小袋子里）；胶棒3。

b.学生准备：每人准备三角形5个（红色3个、白色2个），圆形7个（红色3个、白色4个），装在一个小袋子里。

【教学过程】：

一、创设情境，激发兴趣

1.出示课件，演示喜羊羊与懒羊羊的房间。

师：孩子们，你们看过喜羊羊与灰太狼吗？都喜欢看吧！今天老师请来了喜羊羊与懒羊羊，它们要来进行一个比赛：比谁家更整洁？

师：喜羊羊的家为什么很整洁？

生：因为它把同样的东西放在一起，所以整洁。

揭示课题：把同类的东西放在一起就叫做分类。（生齐读分类的定义）

板书课题：分类

生活中的分类。

师：你知道超市里的东西是怎样摆放的吗？（生答后师课件展示超市里摆放东西的方法。）

3.想一想：分类有哪些好处？

预测：分类后，我们会很快的找到想要的东西，方便我们拿；我们把东西分类后，这些东西看起来就很美观，很舒服。

二、独立操作，探索新知

1.独立操作，对三角形和圆进行分类。

师：今天我们就来把身边的一些东西进行分类，现在将自己小袋子里的学具倒在桌上，按照自己的想法，分一分，不要把自己的图形和旁边同学的图形混在一起，摆放好了的就举手。

（教师进行巡视，适时给予点拨或表扬。）